城子小学前身是成立于1903年清朝光绪年间城子地区规模最大的私塾，1919年在“五四”新文化运动影响下废私塾改为“洋学堂”式的政府小学，标志着城子小学现代式学堂的正式创立，1948年12月门头沟区解放，党和政府着手对学校进行了改造，从此城子小学由资产阶级教育逐步转变为社会主义学校，开始了新的历程。伴随社会的发展变革，教育的改革发展，学校成为一所拥有百年历史和光荣传统的学校。

　　学校位于门头沟区城镇地区，占地5800平方米，建筑面积3900平方米，是一所公办全日制小学。学校现有1－6年级教学班级18个，在校学生750人。学校共有教职工72人，其中校级干部3人，中层干部3人，专任教师55人。学校有区级骨干教师10人，校级骨干教师12人，具有10－20年教龄的教师占专任教师的67%。

　　学校确立的办学基本宗旨是“为每位学生的发展提供最有效的教育帮助”，秉承的办学基本理念是“和谐、快乐、创造、发展”，学校发展目标是以“规范＋特色”为学校发展总目标，努力实现学校“五化”发展目标：即学校管理规范化、学校育人有文化、教师发展专业化、校本课程多样化、自主发展特色化。

　　学校发展思路是以“和谐、快乐、创造、发展”的学校文化为统领，确立学校办学“规范＋特色”发展目标，坚持以师生发展为本办学思想，走以教师发展促进学生发展，最终实现学校可持续发展之路，以教师专业化发展、校本课程研究与开发、可持续发展教育项目为主要抓手，促进学校办学水平的全面提高。

　　学校管理制度健全，各部门管理规范、有序。学校重视教育、教学日常管理，学校德育管理紧紧围绕学生习惯养成和文明素质提高，日常开展切实有效的检查、评比等工作，落实小学生“双规”和学校常规要求，积极开展学生感兴趣的教育活动，学校德育工作比较生动活泼，学生在校行为习惯的养成良好，文明素质令人满意。学校教学管理紧紧围绕质量实施管理，以课堂教学质量的提高为核心，在教学常规环节管理上下功夫，关注教师在备、讲、批、辅、研过程的管理和质量控制，教学过程管理的规范有序，成为学校提高质量的保障。

　　学校教育教学坚持以实施素质教育为指导，树立现代教育理念，推进课程改革，落实课程计划，不断提高教育质量。学校自2001年课程改革以来一直是市级基础教育课程改革样本学校，并紧紧围绕《课改促进教师发展》不断推进学校课程改革深入发展。学校重视教育科研工作，参加了国家级课题《可持续发展教育》（ESD）研究，并被评为可持续发展教育示范学校，此外学校还参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》子课题：《提高小学生习作能力的有效教学方式研究》、《小学数学课堂教学中培养学生听说读思能力的研究》，目前刚完成开题工作，正在逐步实施。学校重视特色建设，重点实施了“书写教育”特色项目，目前正在进一步推进过程中。

　　学校关注学生全面发展，在学风建设中重视学生学习兴趣、态度和习惯方面的培养，采取了积极措施，日常学科教学中加强学生情感、态度、价值观的教育，注意激发学生学科兴趣，让孩子在激励和成功中成长和进步，促进了良好学习风气的形成。此外，学校还积极组织丰富多彩的学科竞赛、展示等活动，为学生搭建舞台，树立典型，展示特长，有效促进了学风建设。学校还通过加强对考试管理来促进学风建设，端正学生的学习态度，对学生进行诚信教育，调动学生学习的主动性和积极性，多种措施确保学校形成良好的学习环境和氛围。学校关注学生校园文化生活，每学年积极组织开展艺术节、体育节活动，展示学生特长，开展丰富多彩的文化体育活动，在丰富学生校园生活的同时，培养了学生良好的兴趣，促进了学生健康成长，学生在我区文体活动竞赛中均有良好表现，促进了学生全面发展。

　　学校自2001年9月基础教育课程改革以来，一直为北京市基础教育课程改革市级样本学校，多次被评为北京市基础教育远程教育网建设先进单位。学校多年来一直参加了国家级课题《可持续发展教育》（ESD），2009年10月被中国可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会秘书处评为可持续发展教育示范学校。

　　近两年来学校启动了书写教育特色项目建设，并大力营造学校书写教育文化环境，校园文化凸显书写教育的主题，在书写教育中学校提出了“端端正正写字，堂堂正正做人”教育要求，确立了“字如其人，立品为先”教育目标，在全校师生范围内开展了书写教育活动，初步营造了学校书写教育氛围，逐步孕育为学校办学新的特色项目，如今的学校正在新的发展规划中快速发展。