深州玛尔比恩早教中心全面接受专业的经理人团队进行经营运作和品牌管理，引用国际先进的教学法和教育理念，以创新早教理念，普及早教知识为发展使命，发挥国际优势，倡导中西合璧，透过适龄、一致、双向互动式的教育帮助幼儿建立健康、自信、快乐、想象力丰富、善于表达的人生！本中心开设由玛尔比恩专业的教学研发团队和教师团队共同打造了适合中国宝宝全面发展的特色早教课程。
比恩课（0-3岁）
比恩课做为玛尔比恩早教中心的必修课，课程包括专注力的培养主题、艺术创想的主题、培养宝宝的独立性与自信心主题、阅读与认知主题、科学主题等等。授课方式以游戏、音乐贯穿课堂，玛尔比恩遵循让孩子在轻松愉悦的环境中自由探索，快乐成长。
玛尔比恩早教中心提倡
给孩子一些权利，让他们自己去选择。
给孩子一些机会，让他们自己去体验。
给孩子一些困难，让他们自己去解决。
给孩子一个问题，让他们自己去寻找答案。
给孩子一种条件，让他们自己去锻炼。
给孩子一片天空，让他们自己向前走！
音乐课（1-6岁）
玛尔比恩音乐课程分为7个阶段。1-3阶段：让孩子像学说话一样学习音乐。采用原声式教学，通过节奏、旋律、肢体、语言、乐器等相结合，以音乐游戏的方式，让家长与孩子共同参与其中，感受音乐带来的快乐，培养宝宝对音乐的兴趣以及音乐感觉。享受音乐、发挥想象、探索世界课程，以旋律教学为主，主要采用美国MusicGarden教学体系，通过让孩子感受世界各国不同风格的音乐，激发宝宝音乐潜能以及对音乐的欣赏能力。让宝宝在音乐中充分发挥自己的想象力，以自己特有的视觉去探索、感知这奇妙的世界。
4-7阶段：是以节奏为纽带、把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起的，它是一种由人们自己参考、创造的音乐。在课程中，运用节奏、舞蹈、乐器、绘画、表演等各种方式，让孩子去感受音乐、表现音乐，丰富孩子的音乐想象力与创造力，以及让孩子轻松快乐的学习一些简单的乐理知识，为孩子以后学习乐器打下良好的基础。以节奏教学为主，主要采用德国CarlOrff教学理念，是一种原本性的教育。通过体态律动、角色表演、即兴创作等方式培养宝宝的自信心、创造力、合作精神和应变能力。课程教学内容深入浅出，教学形式灵活多样。
创意课（2-6岁）
德国教育家FERIEDRICH说过：“幼儿先知感知后有经验，先想后认知。然后再创造再形成”。玛尔比恩创艺课是让幼儿通过直接听到，看到，摸到等感官接触的事物，从而掌握并且理解事物，利用日常生活中的多种事物，让幼儿用感官直接探索。这种教育模式引导并帮助幼儿可以理解事物的本质，提高他们的观察力和直观能力，同时提高他们的感官和想象力，有助于幼儿拥有创新的思考模式，使他们的智力得到有效的开发和成长，提供丰富他们感情的机会，就是说幼儿通过各种活动可以很自然的学到幼儿时期需要学到的能力。创意课五大特色游戏化引导上课模式游戏化的课程既给孩子带来快乐，让他们对课程产生了兴趣，又给他们发泄的机会。
而宽松、愉快的教育氛围，给孩子们营造自由的创造空间。我们相信乐观自信的态度更能帮助他们健康的成长。小班制教学以4-6人为单位的小班授课方式可以使每个孩子充分表现，从而给他们提供培养表现力、社交能力和领导才能的机会。开发幼儿潜能该教育课程不是单纯的美术教学，而是以美术为基础的综合性教育课程。他提供了幼儿所需的全方位的活动和锻炼。全方位的感官刺激创意环境课程使用生活中随手可得的东西，通过多方位的感官刺激，使孩子们了解各种材料和事物的本质，并且培养他们对事物的直觉观察能力。这些来自五官的感觉就是思考和表达能力的重要基础。专业系统式教学课程共分3个阶段，探索阶段——表达阶段——理解阶段，也就是先感觉，再表达，最后培养独立的思考能力。具有丰富幼儿教育和幼儿美术专业知识的教师队伍主张用积极鼓励的方式对待每个孩子独特的想法
探索世界
探索世界（0-6岁）探索世界是全球的、即兴创作的、游戏的、灵活的、社交的、互动的、动感的、感知探索的、富于想象力的，课程中加上”故事时间”及教具的使用、透过艺术和绘画、肢体运动和协调力的活动等探索玛尔比恩课程精髓，启发全世界的宝宝共同育乐学习。现在，玛尔比恩将环球社区带到了我们的课堂。探索世界鼓励我们这些最幼小的旅行宝宝在环球育乐中了解世界各地文化。环球宝贝与全球的宝宝一起分享故事、音乐、艺术、舞蹈。通过每周的精彩旅程，宝宝将探访全球不同的国家或地区，并获得丰富多彩的照片、明信片、艺术作品、进阶历程。通过“探索世界”课程的活动，环球宝贝在孩童时期就初步了解并体验到世界各地的风土人情。课堂活动将启发宝宝用开朗和自信的视角来获得不寻常的体验。
玛尔比恩（LamarBeane)根据不同宝宝发育阶段和特点进行实时性教育，以促进宝宝全面素质和完善人格的培养。采用国际化的教育理念，同时结合中国家庭与社会的特点，力争让宝宝在快乐中学习，使宝宝健康快乐与智慧并存。玛尔比恩（LamarBeane)教育遵循一切都是为了孩子，教育理念是改变孩子成长环境，宗旨是于教育管理、为孩子提供接受教育的机会，并立志于给他们提供最好的教育教学设施以及综合服务。
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