商城县千越眼镜，由90后青年创业者、国家验光师张瑞先生于2016年创立，致力于用前瞻性的创新思维，让视界充满想象，做镜中的艺术家；隽永雅致的风格，千回百转的精心雕琢，跨越时空，只为眼前那一瞬的耀目容光！

希望你所买的每一副眼镜，都是因为喜欢，而不是因为便宜，就像结婚，是因为爱情，而不是因为凑合~ 

目明心清，方见美好！

佩戴近视眼镜的误区

误区之一 有人说：“青少年学生成了近视眼，戴上眼镜后，会使度数加深。”

　　其实这种说法是没有科学根据的。我们知道近视眼的发生、发展是由遗传和环境因素的结果;学生的近视大多数是以环境为决定因素。青少年正处于眼球发育过程中，由于长时间近距离的阅读，用眼过度、调节痉挛以及眼外肌作用于眼球壁，使眼轴变长，还有姿势不良，偏食挑食等生活习惯，导致近视会逐渐加深。并不是因为戴眼镜后近视度数加深。相反，戴了合适的近视眼镜后，由于眼调节放松，解除了眼疲劳，再加上注意用眼卫生，纠正不良习惯，就能有效地延缓和控制近视的发展。

误区之二 戴上眼镜不方便不习惯。还有人把近视眼镜当望远镜使用。

　　中度(300度)以上近视或近视伴有散光患者，不能一会儿戴，一会儿不戴，那样也会使近视度数加深。青少年300度以下的，在做作业、阅读时可不戴，但要注意保持距离33厘米和姿态端正，看远时还是应该常戴为好。另外，戴眼镜也有个习惯的过程，初戴时总觉得不习惯，几天后就适应了，当然这个过程不宜超过2 周，否则应检查屈光度、瞳距等是否正确。时戴时不戴，不易养成戴镜习惯，经常戴上摘下眼镜，眼镜易损坏、变形，还会加深近视度数。

误区之三 有人图方便，随便借用他人眼镜。

　　这做法是错误的。因为每个人的屈光状态是不同的，左右眼度数也不一定一致。如果借用随便借用他人的眼镜必然加重眼球调节负担，促进近视进一步发展。即使屈光度数一致，也不能互相借用，因为每个人两眼瞳距与镜片光学中心的距离不一致，两者中心距离不能完全重合，戴上去也照样不合适，时间一久，眼睛会感到疲劳，达不到矫正近视的目的。

误区之四 一副眼镜，一劳永逸。

　　配眼镜后还要进行定期视力复查，青少年一般要每隔3个月检查一次，视力减退，就应在配度数合适的眼镜，因为戴度数过低的眼镜同样不能矫正视力，无法减轻眼睛负担，使度数还会加深。此外，青少年处于生长发育阶段，他的瞳距也在增长，所以定期检查视力，定期重新验光配镜，不仅仅要调整屈光度数，还要更新瞳距。

误区之五 “ 为了孩子眼睛的美观可以给孩子佩戴隐形眼镜”

　　部分家长认为一旦给孩子戴上框架眼镜，孩子的眼球就会突出，影响孩子的眼睛的美观，因此给孩子佩戴了隐形眼镜。

　　在选择配戴隐形眼镜时，要考虑自己的孩子是否特别需要。学生则完全没有必要选择配戴隐形眼镜，因为隐形眼镜的安全性在使用时要求比较高，一些不科学的使用方法都会给角膜带来严重损伤。尤其是年龄比较小的孩子更不能佩戴隐形眼镜，由于不会很好的养护，国内佩戴隐形眼镜导致重度角膜炎的病例屡见不鲜。

误区之六　“喜新厌旧”没问题

　　近视的人在电脑屏幕前工作时间长了，眼睛就会流泪或出现干涩、异物感、视物模糊等症状，严重者还会有视力下降。出现这样的视疲劳症状时，换上以前戴过的旧眼镜，可在一定程度上缓解症状。

　　为什么要这样做呢?因为我们看远时(5米以外)，眼睛基本上不用调节。但当物体在5米以内时，就必须通过眼睛调节才能看清楚。物体越向接近眼睛的地方移动，眼睛使用的调节力度就越大，这样才能看清近处的物体。

人眼在进行调节的时候，眼内晶状体、悬韧带、睫状体三者协同作用，缺一不可。就像照相机一样，能把远近物体都拍下来。然而，人眼的调节力是有一定限度的，并且随着年龄的增长逐渐下降。一般来说，近视眼患者重新验光配镜，新眼镜的度数多会比旧眼镜高75～150度。验光时通过看5米远的视力表来确定视力，此时眼睛基本上不用调节，即使调节其力度也很有限。而看眼前50～60厘米距离的电脑屏幕，势必要进行调节之后，才能看清楚。如果经常近距离视物，且持续用眼时间过长，眼睛就要经常进行调节，甚至调节系统一直处于紧张状态，眼睛就会感觉不适。

所以，在长时间近距离视物时戴上旧眼镜(最好比新眼镜度数低150度)，因度数降低，近距离作业使用的调节力会减少，视疲劳的症状就会明显改善甚至消失。这个方法同样也适合于青少年近视者在阅读、做作业时使用。