用一系列的循环知识点，每一循环都比上一个循环更高一层，更进一步。后一循环需要前一循环为基础，而又比前—循环更深、更高，而且后一循环的学习，又使前一循环得到丰富和补充

 每堂课运用多种材料，打破以往单材料授课的单调性，运用多种材料以调动孩子的积极性，增强孩子对画面的理解力和创造力

 从年度教学计划——-季度计划——-月计划，老师会安排好教学计划。授课有计划，有安排，系统的授课。根据每个阶段的知识点来绘制授课的画面。而非随意找一张图就授课

 根据孩子的个人特质和绘画基础，安排具有针对性的课程和班型，老师课后会对每个孩子的课堂表现做总结，在接下来的授课中，有针对性的辅导，指点。    

  普通学校和重点学校的教材教案几乎一致，教学的结果却千差万别，教学的理念是一方面，更多的则是学习的氛围和优秀教师的教导。

  美术只是一种技能，根据孩子的天赋和勤奋不同，得到的效果也不相同，但是教育的核心是育人，高素质高学历的教师团队不管是专业技能还是教书育人，