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联系人：于伟
电 话：0431-85099508
手 机：
E-mail：
标 签：东北师范，民族教育
网 站：
地 址：长春市净月大街555号
东北师范大学民族教育学院学院概况
民族教育学院成立于2008年7月，承担国家少数民族预科培养任务，是教育部全国预科教育基地之一。
学院坚持党的教育方针和民族政策，准确地把握少数民族预科教育工作的发展定位；突出办学特色、提升办学水平、保证教育质量；重视民族团结教育，注重少数民族学生的思想引领和人文关怀；深化教学改革，突出办学特色，采用了分层次教学、分类别教学、分小班授课的教学模式。依托学校优秀办学资源，充分发挥师资优势，注重师资队伍建设；加强管理力度，实行规范管理和服务学生并重的办法，形成了服务性管理工作环境；以分团委、学生会为主要阵地，以活动为载体，结合学生特点，开展丰富多彩的课余活动，努力构建民族团结和安全稳定的良好育人环境。
学院坚持“稳定发展规模、确保安全稳定、完善教学模式、创新课程设置、规范工作制度”的工作思路，向着“初步构建成‘教育培养理念先进、管理队伍精专、教育模式创新、育人环境优良’的民族预科教育新体系”的总体目标迈进。
学院领导
院长 于伟 党委书记兼副院长 李 全
党委副书记兼副院长 孙瑰杰 副院长 杨兴军
职能职责
民族教育学院工作职责
在学校主管校长领导下，按照教育部民族司的要求，开展预科学生教学、教育、管理工作。具体职责如下：
1．采取特殊措施，开展少数民族预科学生教学工作。
2．负责对预科学生的思想政治教育、学生管理工作。
3．负责和学校教务处沟通、联系并提供每学期预科教学课程计划。
4、负责和学校相关院系沟通、联系，做好每学期任课教师的落实工作。
5、负责任课教师队伍日常管理工作。
6．负责与校内各部门及委托培养学校联系、协调、交流工作。
7．开展少数民族预科工作的理论研究，推动预科工作不断适应新形势下教育发展的需要。
教学工作岗位职责
教学工作办公室是在学院领导下，履行对全体少数民族预科学生教学工作的职能，其职责范围如下：
一、教学组织与管理。
二、负责组织教学计划、教学大纲的制定、修改与实施。
三、负责任课教师的日常管理。
四、负责教学质量的检查、监控与评估。
五、负责试题库的建设与考务管理。
六、负责学生学习成绩的管理工作。
七、负责组织教师开展教学研究及经验交流活动。
八、负责新设课程的论证。
九、负责教室的安排与管理。
十、完成学院交办的其他工作。
教学主任岗位职责
一、在学院的领导下，全面负责少数民族预科学生教学、教务方面的工作。
二、负责拟定并实施学期工作计划，做好学期工作总结，指导教务人员具体工作的落实，提高工作质量和工作效率。
三、负责教务人员的思想政治工作，认真抓好教务人员的政治、业务学习以及检查、考核教务人员岗位职责的履行情况。
四、组织各层次教学计划、教学大纲的制定与修改，实施各种教学管理办法。
五、负责每学期任课教师的落实工作，检查任课教师对教学计划的执行情况。
六、负责组织检查各教学环节、开展教学研究及经验交流。
七、负责组织教学质量评估，开展任课教师的评优工作。
八、做好新设课程的论证工作。解决在职责范围内教学上存在的问题。
九、负责试卷的印制和管理工作。
教务秘书岗位职责
一、在学院的领导下，全面负责少数民族预科学生教学、教务方面的工作。
二、负责拟定并实施学期工作计划，做好学期工作总结，指导教务人员具体工作的落实，提高工作质量和工作效率。
三、负责教务人员的思想政治工作，认真抓好教务人员的政治、业务学习以及检查、考核教务人员岗位职责的履行情况。
四、组织各层次教学计划、教学大纲的制定与修改，实施各种教学管理办法。
五、负责每学期任课教师的落实工作，检查任课教师对教学计划的执行情况。
六、负责组织检查各教学环节、开展教学研究及经验交流。
七、负责组织教学质量评估，开展任课教师的评优工作。
八、做好新设课程的论证工作。解决在职责范围内教学上存在的问题。
九、负责试卷的印制和管理工作。
学生工作岗位职责
1、制订每学期学生思想教育管理工作计划并组织实施。
2、经常深入基层调查、研究预科学生教育管理工作状况，对学生工作相关问题进行探讨、研究。
3、建立和完善各项学生管理制度，并认真进行督促、检查和落实。
4、对学生管理工作情况进行检查、汇总和考评。
5、实施和完善学生素质综合测评办法，做好学生素质综合测评工作。
6、负责评优组织工作。
7、组织新疆学生资助工作。
8、负责学生入学和结业各项管理工作。
9、做好学生的安全教育和应急事件的处理工作。
10、负责辅导员的管理与考核。
11、负责查处违纪学生工作。
12、承担学生的档案管理和日常办公事务等工作。
学生工作办公室岗位职责
1、制定本部门的学期及工作计划。
2、负责学生党支部工作。
3、负责学生活动备品、日常备品准备及公益活动的协调。
4、负责学生事故处理。
5、负责学生的日常行为管理，做好学生的评奖评优的审核工作。
6、负责学生综合评估，组织学生辅导员工作的考核评比工作。
7、负责学生奖学金、先进班级和“优秀学生”、优秀学生干部的评选和表彰工作。
8、负责学生管理的措施制定、组织实施、评优工作。
9、负责新疆学生资助工作。
10、负责学生人身保险、证件办理。
学生管理秘书岗位职责
1、协助学生管理主任做好学生注册及新生入学接待工作。
2、负责学生奖学金的统计、发放工作。
3、负责各种评优资料的收集及统计工作。
4、起草学生处分文件。
5、负责学生电子档案的管理工作。
6、负责有关学生管理文件的拟定、管理活动材料收集归档并保管。
7、负责接待来人来访，办理与学生处相关的手续、证明等工作。
少数民族预科辅导员工作职责
根据教育部《关于普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，结合我院实际情况，特制定民族教育学院辅导员工作职责：
一、对学生进行形势政策教育，爱国主义教育，集体主义教育，四项基本原则教育，民族团结教育，以及关于理想、道德、纪律、法律、人生观、价值观等教育。
二、积极主动地和学生交朋友，从思想上贴近学生，关心学生的思想、学习、生活和身心健康状况，了解学生的性格，爱好，特点，有针对性地开展深入细致的思想政治教育和日常管理工作。
三、在实践中不断探索新时期学生工作的规律、特点，研究做好新时期学生思想政治教育工作的规律，不断总结经验，提高工作水平和工作效率，经常研究学生思想状况和学生中存在的热点问题，并提出相应的对策与具体的解决办法。每学年至少发表一篇工作经验交流性文章。
四、掌握学生工作方法，把对学生的理想、道德、纪律、法制、人生观、价值观等思想政治教育，寓于学生日常管理和活动之中，认真完成部安排的学生学期总结，学年鉴定，结业鉴定，奖学金评定，特困生补贴评定，班级评优等项工作，并对学生的奖励、处分等处理提出意见和建议。
五、注重班风建设，努力使班级形成“团结向上，勤奋学习，文明礼貌，遵纪守规”的良好班风和学风，增强班级凝聚力，加强班级精神文明建设，带领学生创建“先进班集体”。
六、引导教育学生树立正确的学习目的，经常深入教学线，了解教与学的情况，及时向院领导通报信息，提出改进教学的合理化建议，促进教学质量不断提高。
七、做好班、团干部的选拔、培养工作，充分发挥班、团干部的骨干作用和班委会，团支部在班集体中的核心作用，积极协助和配合部学生党支部，团支部在班级开展各项党团工作。
八、了解和掌握学生家庭经济状况，在校实际生活水平和各项表现，负责做好特困生补助评定工作，特困生勤工助学岗位安排工作。
九、经常深入学生班级、宿舍，掌握学生思想动态和学习、生活情况，发现问题及时解决。
十、每月向主管领导汇报一次学生思想动态，有针对性地做好重点人员的教育工作。
十一、负责学生日常考勤的管理、汇总、上报工作，建立班主任工作日记，制定班级学期工作计划，做好期末各项工作总结。
十二、负责学生的各种教育报告会和讲座及新生入学教育工作，做好新生接待,集体活动，公益劳动等组织工作和新生入学，结业思想政治教育工作。
十三、认真组织完成学院及有关部门布置的其他临时性学生工作。
学生党支部书记岗位职责
在学院党委的领导下，负责主持学生党支部的工作，其基本职责是：
一、负责召集和主持支部党员大会，研究制定工作计划和组织实施，抓好落实。定期召开党员大会，传达上级的指示，布置本支部工作，通报本单位的重要问题，让广大党员了解情况，积极参与。
二、加强对党员的教育管理与监督。定期召开组织生活会，每学期至少召开一次专题组织生活会,开展积极地批评和自我批评，教育与监督党员认真履行党员义务，遵守党的纪律。
三、负责了解并掌握本支部党员和积极分子的思想、学习和生活情况，了解预科学生的思想动态，有针对性地做工作。每学期至少要与本支部全体党员和积极分子谈心一次，要经常听取广大学生对预科工作的意见和建议。
四、积极做好党员积极分子培养工作。要通过多种形式的工作，培养、教育、扩大入党积极分子队伍，定期与入党积极分子谈话，指派党员作为入党积极分子的培养联系人，明确责任。努力做好积极分子的培养、考察和材料整理工作，
五、要做好预备党员的继续教育、考察工作，按时办理预备党员的转正手续。
六、负责搞好党支部的自身建设，抓好支部的自身学习，定时召开民主生活会，加强团结，勇于开展批评与自我批评，充分发挥集体作用。
分团委书记岗位职责
一、负责制定团委工作要点并组织贯彻实施；负责撰写工作总结。
二、指导各班级团组织的工作。
三、策划、组织、协调学生开展“第二课堂”活动。
四、负责团委日常工作。
五、负责分团委各项规章制度的建立和实施。
六、负责分团委的组织建设和作风建设。
七、注重研究少数民族预科工作的特点和规律，掌握预科学生的思想动态，了解他们的需求，开展有针对性的活动。
八、负责组织团内的评优工作。
九、指导和帮助民族教育学院学生会工作。
十、负责班级环境布置、班级环境检查评比、宣传栏的设计和准备等。
十一、协助学生管理主任组织学生干部参与学生宿舍安全纪律检查工作。
人 员
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院长 于伟 简介
姓名：于伟
性别：男
民族：汉
出生年月：1963.2
单位：民族教育学院
职务：民族教育学院院长
职称：教授（博士生导师）
研究领域：教育学原理、教育哲学、青少年问题、农村教育问题
E-mail：yuwei@nenu.edu.cn
电话：0431-85099508传真:0431-85098236
二、研究领域：
研究领域：教育学原理、教育哲学、青少年问题、农村教育问题
三、主要学习简历（含国内外访学）
【学习简历】
教育学博士学位东北师大教科院（2005年）
教育学学士学位东北师大教科院（1985年）
【学术访问】
2007年访问日本樱美林大学和长崎大学
2004年2月访问台湾嘉义大学
2004年1月访问韩国东国大学
2002年9月访问香港中文大学
2000年2月—2000年3月访问美国乔治城大学
1999年7月—1999年8月访问美国乔治城大学
【参加国际会议】
2006年9月在北京参加教育哲学年会暨教育哲学国际研讨会
2004年8月在长春参加教育哲学年会暨教育哲学国际研讨会
2003年在韩国参加中韩东方文化教育新视野国际会议
四、主要工作简历
2007.2-东北师范大学远程与继续教育学院院长教授博士生导师
2006.6被评为博士生导师
2005.4-兼任教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所所长
2000.6－东北师范大学教育科学学院党总支书记
1998.12晋升教授
1997.2－2000.6东北师范大学学生处副处长
1993.10晋升副教授
1993.4－1997.2东北师范大学教育科学学院党总支副书记
1985.7－1993.4东北师范大学教育系团委书记
五、社会学术兼职
中国青少年研究会理事
全国教育哲学专业委员会委员
东北师范大学届社会科学学术委员会委员
吉林省成人高等教育研究会副理事长
六、教学工作（近三年）
主要讲授课程：
本科：教育哲学
研究生：教育哲学专题、教育研究方法论
指导研究生情况（博士、硕士）共指导博士研究生7名硕士研究生26名
七、主要研究方向或领域
教育学原理、教育哲学、青少年问题、农村教育问题
八、科研项目（按时间先后顺序排列）
14、教育部新世纪优秀人才支持计划2008年-2010年项目经费20万编号：NCET-07-0171
13、吉林省社会科学基金项目《后现代主义哲学思潮对我国基础教育改革的影响问题研究》项目编号2007065
12、后现代教育观及其对我国基础教育改革的影响问题研究吉林省教育科学规划办重点课题zz0085 2006年3000元主持
11、农村职业教育现状调查香港华夏基金会2005年50万元主持
10、欠发达地区农村职业教育状况调查及其发展模式研究教育部05JJD880058 2005年20万主持
9、教育观的现代性危机与新路径问题研究吉林省哲学社会科学规划基金办公室2005126 2005年4月3，000元主持
8、吉林省教育科学“十五”规划课题中美高校学生工作若干问题比较研究合格2005年1月（已完成）
7、吉林省哲学社会科学十五规划重点项目：青年学生单向度性精神危机拯救与终极关怀性教育教育策略研究合格2004年7月（已完成）
6、青少年学生生命意义缺失的多重视阈解读与生命体认教育研究全国教育规划十五重点课题DEB010545 2002年4月主持（已完成）
5、青年学生负面信仰心态的形成机理与人文关怀教育教育部人文社会科学十五重点项目O1JA880002 2001年12月50，000元主持（已完成）
4、中学生崇拜信仰心态特质与理想信仰教育中的接受问题研究国家基础教育实验中心00ZXZX033 2000年11月10，000元主持（已完成）
3、全国普通高中学生一般状况调查教育部基础教育司100，000元主持（已完成）
2、国家教委人文社会科学研究规划项目：青年学生信仰确立与人生观教育中接受问题研究教育部合格2001年3月（已完成）
1、吉林省社科“九五”规划重点项目：青年学生理想信仰确立与价值观教育中接受问题研究合格吉林省社科规划办2000年12月（已完成）
九、主要科研成果（按年度排列）
论文目录：
49.于伟：农民工多元身份形成的文化诱因分析《东北师大学报》2007年第5期（第二作者）
48.于伟：农民工教育培训状况及对策研究，《东北师大学报》2007年第5期.
47.于伟等：我国农村义务教育教师队伍的结构问题与对策，《中国教师》2007年第7期.
46.于伟：加强农民工培训提升农民工素质，《光明日报》2007年7月14日.（第二作者）
45.于伟、张恰：简评《教育学》，《光明日报》2007年7月7日.
44.于伟：我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解，《教育研究》，2007年3期；光明日报2007年6月27日内容提要；中国教育报2007年9月6日期刊看点介绍.
43.于伟:大力发展农村职业教育,<<光明日报>>,2007年1月2日；新华文摘2007年第六期全文转载
42.于伟:专业设置：发展农村中等职业教育的重要环节——基于四省七县的调研与思考，《教育发展研究》，2006年11A
41.于伟:解决农村教师“进口”和“出口”的几个问题，《知识界动态清样》，2006年255期
40.于伟:后现代科学观及其对科学教育观的消极影响，《外国教育研究》，2005年11期
39.于伟：我国农村职业教育发展现状及对策，《中国教育报》，2006年7月7日人大复印资料<<职业技术教育>>2006年6期全文转载
38.于伟：我国农村职业教育发展的困境与对策，《东北师大学报》，2006年第4期
37.于伟：儿童的存在特性与教化，《中国儿童报》，2006年5月3日
36.于伟：论实用理性教育观的合理性—从为生存而教育谈起，《东北师大学报》，2006年期；中国人民大学复印报刊资料《教育学》，2006年第4期全文转载
35.于伟：论人类中心主义教育观问题，《教育研究》，2006年期
34.于伟：现在社会不重视理性教育是不可想象的，《中国教育报》，2006年1月7日
33.于伟：通过获取知识而获得能力，《社会观察》，2006年01期
32.于伟：“学习目的”的三个层次，《社会观察》，2006年01期
31.于伟：论尊重教育规律，《尊重的教育》，东北师范大学出版社，2005
30.于伟：为人的生存而教育，《教育科学论坛》，2005年11期
29.于伟：论坚持合规律性的教育观，《教育学报》，2005年5期
28.于伟：《警惕“怎么都行”的教育观》，中国教育报2005年8月27日
27.于伟：教育观的现代性危机与新路径初探，《教育研究》，2005年第3期《高等学校文科学术文摘》2005年第3期转载
26.于伟：贫困家庭大学生生存状况的个案研究，《中国家庭教育》2005年第2期
25.于伟：教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会综述，《教育研究》，2005年第2期
24.于伟：福柯教室中的微观权力理论述评，《东北师范大学学报》，2005年第2期；人大复印资料《教育学》2005年第6期全文转载；
23.于伟：西方高校解决大学生“就业难”问题的理念、对策及启示，《青年就业——问题与对策研究报告（中国青少年研究会优秀论文集）》,2004年
22.于伟：过个休闲式的暑假，《人民日报》2004年7月6日
21.于伟：班主任最需要尊重和理解——访东北师范大学教育科学学院教授于伟，《现代教育报》2005年4月15日
20.于伟：家庭教育视域中的青少年生命意义缺失与充盈，《中国家庭教育》2004年1月
19.于伟：后现代主义哲学及其对教育的影响，《全球化与教育改革》2004年1月
18.于伟：非公有制经济对青年学生心理健康的影响与应对策略，《非公经济与青年发展》，2004.7
17.于伟：利奥塔的知识合法性理论及其对当代教育观的影响与启示，《外国教育研究》，2004年第11期
16.于伟：现代性的教育观的危机与出路，《教育科学》，2004.8人大复印资料《教育学》2005年第2期全文转载；
15.于伟：师生关系中影响教育公平的不正当利益因素探析《东北师范大学学报》2004年2月
14.于伟:美国学校公民教育的基本特征,《外国教育研究》，2003年第9期人大复印《教育学》转载
13.于伟：论技术理性时代“完善的人”的消解及其对教育的负面影响，《东北师大学报》，2003年第3期人大复印《教育学》转载
12.于伟：大学精神与通识教育，《信息化时代的教育改革论坛》2003年2月
11.于伟：美国高校学生事务工作的理论基础及职能，《比较教育研究》，2003年第4期人大复印《高等教育》转载
10.于伟：当前中小学教师过渡期待行为透视，《中小学教师培训》，2003年第4期人大复印《中小学教育》转载
9.于伟：论科学变革与教育研究范式的转换，《集美大学学报》，2003年第4期
8.于伟：现代人内心追寻的一种隐喻表达与解读，《现代教育科学》，2002年第2期人大复印资料《中小学教育》转载
7.于伟：中美高校学生社团文化建设如干问题比较研究，《外国教育研究》，2002年第10期人大复印《高等教育》转载
6.于伟：终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救，《东北师范大学学报》2001年l期、《高等学校文科学报文摘》2001-2、人大复印《教育学》转载
《北京师大学报》2001-3部分转载，叶澜主编的《中国教育学科年度发展报告·2001》综述
5.于伟：984名女大学生若干性心理及其行为状况调查分析，东北师大出版社，2000-6-1
4.于伟：略论当代大学生负面信仰心态与信仰教育问题，《东北师大学报》，1999-11-5
3.于伟：青年学生负面信仰心态与信仰教育，《思想教育研究》，1999-10-6
2.于伟：关于青年学生性心理状况差异的调查分析报告，《东北师大学报》，1999-12-4
1.于伟：改进大学德育工作，新华通讯社《国内动态清样》，1999-11-1
学术著作或教材目录：
于伟《我国欠发达地区农村职业教育问题研究》东北师范大学出版社2007年
于伟《新课程：教师如何提升职业道德修养》东北师范大学出版社2007年
于伟《现代性与教育》北京师范大学出版社2006年
柳海民于伟《现代教育原理》编著中央广播电视大学出版社北京2002
于伟主编：春风化雨——未成年人思想道德建设教师读本，吉林教育出版社，2005年
专利等实用成果：
鉴定成果：
十、获奖情况（含教学、科研、个人奖）
1、2001年12月，《略论当代大学生负面信仰心态与信仰教育问题》获第五次吉林省社会科学优秀成果奖论文类二等奖。
2、2003年7月，《终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救》获吉林省第四届教育科学优秀成果论文类二等奖。
3、2004年9月，《终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救》获第二届长春市社会科学优秀成果论文类三等奖。
4、2004年12月，《终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救》获第六次吉林省社会科学优秀成果论文类二等奖。
5、2006年9月，《教育观的现代性危机与新路径初探》获吉林省第五届教育科学优秀成果论文类一等奖。
6、2007年9月，《现代性与教育》获第三届长春市社会科学优秀成果奖著作类三等奖。
